Մի քանի օր առաջ զրուցում էի քրոջս հետ, ով պատրաստվում էր իր որդուն ուղարկել նախադպրոցական հաստատություն։ Նա լի էր անհանգստությամբ՝ մտածելով՝ արդյո՞ք իր երեխան պատրաստ է, կարո՞ղ է հարմարվել, և արդյո՞ք ճիշտ որոշում է կայացնում։ Նրա մտահոգությունները լսելիս ես անմիջապես հիշեցի իմ փորձառությունը՝ երբ Բենը սկսեց նախակրթարան հաճախել ընդամենը 1.9 տարեկան հասակում։ Հետ նայելով՝ զգում եմ, որ դա մի փոքր վաղ էր, և եթե հնարավորություն ունենայի կրկին ընտրություն անել, կսպասեի առնվազն մինչև 2.5 տարեկանը։ Իզաբելի դեպքում հաստատ այսպես եմ անելու։

Այս բլոգում կներկայացնեմ մեր պատմությունն ու այն, ինչ սովորել եմ նախկրթարան գնալու ճիշտ ժամանակը ընտրելու մասին։

Մեր ուղին․ նախակրթարան 1.9 տարեկանում

Երբ Բենը 1.9 տարեկան էր, որոշեցինք նրան գրանցել նախակրթարանի ամենափոքրերի խմբում։ Նա գնալու էր նախակրթարան շաբաթը 4 օր 3 ժամով։ Այդ ժամանակ մտածում էինք, որ դա հիանալի հնարավորություն կլինի նրա համար՝ սոցիալիզացիայի, նոր բաներ սովորելու և ինքնուրույնություն ձեռք բերելու համար։ Չեմ թաքցնի՝ դա բարդ անցում էր։

Քանի որ նա դեռ շատ չէր խոսում, հաղորդակցությունը դժվար էր։ Ես հաճախ էի մտածում՝ ինչպե՞ս է անցնում նրա օրը, երջանի՞կ է, թե՞ ինչ-որ բան անհանգստացնում է նրան։ Չնայած այն բանին, որ դաստիարակները հիանալի էին և մեզ պարբերաբար տեղեկացնում էին, ես միևնույն է կուզեի, որ Բենը կարողանար իր բառերով պատմել իր օրվա մասին։ Որոշ օրերի հրաժեշտի պահը լցված էր արցունքներով (և՛ նրա, և՛ իմ կողմից), և ես անընդհատ կասկածում էի՝ արդյոք ճիշտ որոշում էինք կայացրել։

Ժամանակի ընթացքում նա հարմարվեց, բայց ես հասկացա, որ այսքան փոքր տարիքում նախակրթարան հաճախելն ունի իր դժվարությունները։ Նա դեռ շատ փոքր էր, և թեև շատ բան սովորեց, երբեմն զգում էի, որ ավելի երկար ժամանակ տանը մնալը կարող էր ավելի օգտակար լինել նրա համար։

Ինչու եմ կարծում, որ 2.5 տարեկանը կամ ավելի մեծ տարիքը ավելի հարմար է

Բենի փորձից հետո ես եկել եմ այն համոզման, որ սպասել առնվազն մինչև 2.5 տարեկանը (նախընտրելի է՝ երբ երեխան արդեն խոսում է) կարող է գործընթացն ավելի հեշտ դարձնել ինչպես ծնողների, այնպես էլ երեխաների համար։ Ահա թե ինչու․

✅ Լավագույն հաղորդակցություն – Երբ երեխան խոսում է, նա կարող է պատմել իր օրվա մասին, արտահայտել իր զգացմունքները և հայտնել, եթե որևէ բան այն չէ։ Սա մեծ վստահություն է տալիս ծնողներին։

✅ Ավելի շատ ինքնուրույնություն – 2.5 տարեկանում շատ երեխաներ արդեն կարողանում են հետևել ցուցումներին, ինքնուրույն սնվել և սովորել պարզ առօրյա հմտություններ, ինչը հեշտացնում է նախակրթարանի անցումը։

✅ Ավելի ուժեղ հուզական պատրաստվածություն – Թեև յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է, այս տարիքում շատ փոքրիկներ ավելի պատրաստված են որոշ ժամանակ առանց ծնողների անցկացնելու՝ առանց մեծ սեպարացիոն անհանգստության։

✅ Լավ զարգացած սոցիալական հմտություններ – Այս տարիքում երեխաները ավելի ակտիվորեն կարողանում են խաղալ ու շփվել իրենց հասակակիցների հետ, ինչը նախակրթարան հաճախելը դարձնում է ավելի հաճելի փորձառություն։

Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է

Իհարկե, յուրաքանչյուր երեխա յուրահատուկ է։ Ոմանք կարող են շուտ հարմարվել նախակրթարանին, մինչդեռ ուրիշներին ավելի շատ ժամանակ է պետք տանը մնալու համար։ Կարևորն այն է, որ գնահատեք ձեր երեխայի պատրաստվածությունը և հաշվի առնեք ձեր ընտանիքի իրավիճակը։

Եթե դուք մտածում եք ձեր երեխային նախակրթարան ուղարկելու մասին, հարցրեք ինքներդ ձեզ․

• Կարո՞ղ է իմ երեխան արտահայտել իր հիմնական կարիքները
  
• Ցու՞յց է տալիս հետաքրքրություն այլ երեխաների հետ խաղալու հանդեպ
  
• Իրեն լավ կզգա՞ առանց ինձ մի քանի ժամ անցկացնելիս
  
• Ես ինքս հուզական առումով պատրա՞ստ եմ այս անցմանը

Վերջնական մտքեր

Բենին 1.9 տարեկանում նախակրթարան ուղարկելը մեզ համար մեծ ուսուցողական փորձ եղավ։ Չնայած որ նա ի վերջո հարմարվեց, ես հիմա հավատում եմ, որ 2.5 տարեկանում կամ ավելի ուշ սկսելը՝ երբ երեխան ավելի շատ է խոսում, կարող է գործընթացն ավելի հեշտ ու օգտակար դարձնել։

Այնուամենայնիվ, չկա «կատարյալ» տարիք՝ ընտրեք այն տարիքը, որը լավագույնն է ձեզ և ձեր երեխայի համար։

Եթե այս պահին որոշում եք կայացնում, վստահեք ձեր մայրական բնազդին, հետևեք ձեր երեխային և հիշեք՝ նախադպրոցական հաստատությունը միշտ կսպասի և տեղում կլինի, երբ ճիշտ ժամանակը գա։